为了更全面地了解幼儿的学习发展水平和教师的保教工作质量，近来徐州市第二试验幼儿园评价小组针对小、中、大各年龄段幼儿进行了五大范畴综合才能的评价，评价小组由分管园长、教科研主任、年级主任组成。评价前期拟定了具体的评价计划，评价内容触及言语、科学、社会、艺术、健康五大范畴，评价项目首要包括体能达标、生活技能、言语表述、社会交往、艺术表现等方面。

在健康、社会、言语、科学、艺术五大范畴评价中，评价老师根据指南标准，让孩子们着手操作、亲身体验：有秩序地穿脱鞋子、叠衣服、运用自然物有规则排序；讲故事歌表演，有趣的活动中孩子们一丝不苟、灵活斗胆地展现自我。

此次评价活动客观地表现了幼儿的学期实际发展水平，为幼儿园往后教育教学工作的开展提供了重要的参考根据，同时也敦促各班教师在往后的工作中切实做到尊重幼儿、遵循幼儿身心发展的规则和学习特点，科学地引导幼儿在各项活动中主动愉快地学习，促进其身心全面发展。

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